НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
2.Основная часть
У вас на столах лежат семейные альбомы с фотографиями ваших родных. Давайте познакомим Кузю с вашими близкими, с вашей семьей. Будете показывать фотографию и рассказывать, кто изображен на фотографии, что они делают, какое у них настроение, что они умеют делать, чем увлекаются, какие у них обязанности.
Воспитатель:
- Начинается семья,
- С мамы, папы и меня,
- Из домашней суеты,
- Из стоянья у плиты,
- Из прогулок в выходной,
- Из любви, счастливых глаз,
- И из снимков, что про нас.
Воспитатель обобщает ответы детей, обращает внимание на отношения родных друг к другу.
Воспитатель: Семья- это самое дорогое, что есть у человека.
Воспитатель: Молодцы, дети. А сейчас мы поиграем.
Пальчиковая гимнастика «Кто приехал?»
/пальцы обеих рук складываются кончиками вместе/
- Кто приехал? /большими пальцами/
- Мы, мы, мы /4-мя пальцами, кроме больших/
- Мама, мама, это ты? /большими пальцами/
- Да, да, да /указательными пальцами/
- Папа, папа, это ты? /большими пальцами/
- Да, да, да /средними пальцами/
- Братец, братец, это ты? /большими пальцами/
- Да, да, да /безымянными пальцами/
- Ах, сестричка, это ты? /большими пальцами/
- Да, да, да /мизинцами
- Вместе мы одна большая, дружная семья/ большими пальцами/
- Да, да, да. /всеми пальцами/
Воспитатель обращает внимание на домовёнка Кузю: Ты почему загрустил?
Кузя: А у меня семьи нет. Я не похож ни на кого.
Воспитатель: Это не правильно. Все дети на свете имеют право воспитываться в семье, среди родных и близких. Ни у кого нет права разлучать детей с родными, особенно с мамой. И у тебя, Кузенька, обязательно должна быть семья и свой семейный альбом. Ребята, я предлагаю оставить Кузю жить у нас в группе. А альбом мы ему сейчас нарисуем все вместе.
Воспитатель предлагает детям взять карандаши и нарисовать семью для домовенка Кузи. Звучит диск с детскими песенками про семью.