НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Рыжковой Т.С. по физике по теме Силы в природе в виде электронного задачника
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Татьяна Сергеевна Рыжкова
Предмет, класс
физика. 9класс.
Краткая аннотация проекта
Физика – наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как решать задачи по теме: Сила упругости?
Проблемные вопросы
Когда возникает сила упругости? Как влияют материалы, из которых изготовлены пружины, на силу упругости? Какая связь между силой упругости и растяжением пружины? Алгоритм решения задач по теме: сила упругости.
Учебные вопросы
Что характеризует коэффициент жёсткости? Как направлена сила натяжения и сила упругости? От чего зависит деформация пружины? Как определить по графику зависимости силы упругости от деформации коэффициент жёсткости?
План проекта
подготовительный этап:
Поставить цель: используя рекомендованные задачники, создать интерактивный сборник задач по физике, работа в котором позволяла бы осуществлять поэтапную проверку решения задачи, формировать и закреплять навыки решения задач. Цель достигается путём решения следующих задач: 1) изучение технологии создания интерактивных средств обучения; 2) подбор, анализ условия, решение и исследование физических задач по выбранной теме; 3) составление задач и объединение их в модуль.
Основной этап:
Модуль был создан с помощью программы PracticumCreator 1.0. Возможности программы practicumCreator 1.0 для создания интерактивных задач В программе реализованы следующие элементарные интерфейсы: 1. Создание текстовых полей, формул и вставка рисунков; 2. Создание тестов с единственным выбором; 3. Создание тестов с множественным выбором;
Заключающий этап:
исследование физических задач по выбранной теме «Сила упругости. Закон Гука», включающее в себя решение, анализ входных данных условия, методическая проработка решения и компьютерная реализация решения задачи. Разработанные задачи позволяют: - решать задачу на компьютере и, после этого, переносить решение задачи в тетрадь; - разбивать задачи на более простые части (шаги алгоритма решения); - проверять правильность каждого этапа решения; - консультировать ученика в процессе решения задачи или после проверки ответа; - многократно повторять решение задачи; - учитывать дополнительные параметры при решении (количество попыток решения, время решения задачи, запоминание ошибочных действий – шагов на которых были совершены ошибки). Ожидаемый результат: развитие навыков решения физических задач, развитие интереса и, как следствие, повышение мотивации к изучению физики, повышение качества знаний учащихся.
