НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Мир в процентах — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 25: | Строка 25: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | + | #Нужны ли знания процентов в нашей жизни? | |
− | # | + | #Откуда к нам пришли проценты? |
− | + | #Нужны ли проценты при изучении других школьных предметов? | |
− | Нужны ли знания процентов в нашей жизни? | + | #Где встречаются проценты в повседневной жизни? |
− | + | #Что такое процент? | |
− | + | #Как записать в процентах десятичную дробь? | |
− | Откуда к нам пришли проценты? | + | #Как записать проценты в виде десятичной дроби? |
− | + | #Как найти процент от числа? | |
− | Нужны ли проценты при изучении других школьных предметов? | + | #Как найти число по его процентам? |
− | + | #Как найти процентное отношение чисел? | |
− | Где встречаются проценты в повседневной жизни? | + | #Для чего нужны диаграммы? |
− | + | ||
− | + | ||
− | Что такое процент? | + | |
− | + | ||
− | Как записать в процентах десятичную дробь? | + | |
− | + | ||
− | Как записать проценты в виде десятичной дроби? | + | |
− | + | ||
− | Как найти процент от числа? | + | |
− | + | ||
− | Как найти число по его процентам? | + | |
− | + | ||
− | Как найти процентное отношение чисел? | + | |
− | + | ||
− | Для чего нужны диаграммы? | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== План проекта == | == План проекта == |
Версия 18:33, 4 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
Тема проекта
Проценты
Предмет, класс
Математика, 6 класс
О проекте
Проект для учащихся 6 класса при изучении темы «Проценты». Задача учащихся — ответить на вопрос «Нужны ли знания процентов в нашей жизни?» В настоящей повседневной жизни проценты применяются очень широко: выполнение планов, выработка продукции, рост заработной платы и т.д.обычно выражают в процентах.Их используют и в различных денежных расчетах. Вот почему полезно овладеть простейшими и более сложными процентными расчетами. Проект направлен на повышение интереса к математике, развитие познавательной активности учащихся, развитие коммуникативных способностей, самостоятельности, развития речи.
Цель проекта
Задачи проекта
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Перечень (Тема (продукты))
Приглашение в проект
Voki
Вопросы, направляющие проект
- Нужны ли знания процентов в нашей жизни?
- Откуда к нам пришли проценты?
- Нужны ли проценты при изучении других школьных предметов?
- Где встречаются проценты в повседневной жизни?
- Что такое процент?
- Как записать в процентах десятичную дробь?
- Как записать проценты в виде десятичной дроби?
- Как найти процент от числа?
- Как найти число по его процентам?
- Как найти процентное отношение чисел?
- Для чего нужны диаграммы?
План проекта
Перед началом работы над проектом проводится
Подготовительная работа:
- Посещение школьной библиотеки, просмотр книг по истории математических символов в частности символа %.
- Среди учащихся 5 классов проводится конкурс рисунков:
Этапы работы:
I этап- организационный
- Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, коллективное составление таблицы (З-У-Н), планирование
- работы в группах («мозговой штурм).
II этап – формулирование темы и цели проекта
- Использование подсказок «Советы мотивации», «Вопросы для планирования работы».
- Выдвижение гипотез решения проблемы.
- Обсуждение плана работы.
- Обсуждение возможных источников информации.
- Самостоятельная работа в группе.
III этап – работа над проектом
Создание презентаций, публикаций.
IV этап – промежуточный контроль
- Обсуждение возникших проблем.
- Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
- Доработка проектов.
V этап – практический
- Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
- Защита проектов на уроке.
VI этап - итоговый
- Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
- Проверка понимания (тест). Суммарное оценивание
Постпроектный этап (на следующем уроке)
Календарь мероприятий по проекту
Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.