НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Веры Князевой "В мире литературных героев" — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab0jLu-k9- | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab0jLu-k9-C1ZHE4bnRzc185ZnJrZmI2ZzM&hl=ru Презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 14:43, 28 сентября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Вера Князева
Предмет, класс
Внеклассное чтение, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Проект задуман с целью привлечения детей к активной работе с книгами, развития у первоклассников умения анализировать прочитанное,умения работы в коллективе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как герои сказок помогают нам в трудную минуту?
Проблемные вопросы
Умеют ли первоклассники анализировать прочитанное?
Учебные вопросы
Откуда есть пошла книга? Как создавались сказки? Какие виды сказок живут в нашей библиотеке?
Визитная карточка проекта
План проекта
Подготовительный этап
1. Подготовка необходимых печатных материалов .
2. Определить время занятий в библиотеке.
3. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.
4. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов для быстрого доступа учеников к ресурсам.
5. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе.
6. Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.
7. Обсудить необходимое оборудование.
Основной этап
1. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
2.Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
3. Разработать план действия каждого участника проекта.
4. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.
5. Сфотографировать учащихся за работой.
6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
7. Оценить проделанную работу.
Заключительный этап
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
