НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Жизнь-великий дар

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск май-июнь 2010

Содержание

Автор проекта

Наталья Александровна Рябухина

Предмет, класс

ОБЖ, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на осознание ответственности за свою жизнь, а также осознание того, что действия людей, либо бездействие в определенных ситуациях могут сыграть решающую роль в жизни другого человека.

Человек, обладающий даже самыми минимальными знаниями о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного характера, а также основами оказания первой медицинской помощи (ПМП), в критической ситуации тратит меньше времени на оценку происходящего, реже впадает в панику и способен более объективно оценивать исходящие угрозы. А это значит, что знание правил поведения в ЧС природного характера, а также знаний основ ПМП могут спасти жизнь!

В ходе реализации проекта ученики знакомятся с такими ЧС природного характера, как землетрясения, наводнения, лесные пожары. Целью проекта является изучение общих правил оказания ПМП, овладение способами оказания ПМП при наружном кровотечении, при ушибах и переломах, общие правила транспортировки пострадавшего.

Проект направлен на развитие следующих мышлений высокого уровня и умений 21 века:

  • Социальная ответственность
  • Ответственность и адаптивность
  • Умения ставить и решать проблемы
  • Умения работать с информацией и медиасредствами
  • Критическое и системное мышление
  • Межличностное взаимодействие и сотрудничество

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • В чьих руках находятся наши жизни?

Проблемные вопросы

  • Для чего нам нужны знания правил поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера?
  • Для чего нам нужны знания основ и навыки оказания первой медицинской помощи?

Учебные вопросы

  • Что такое землетрясение, наводнение, лесные и торфяные пожары?
  • Какие причины возникновения и возможные последствия землетрясений, наводнений, лесных и торфяных пожаров?
  • Какие меры необходимы по защите населения от последствий землетрясений, наводнений, лесных и торфяных пожаров?
  • Какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать при землетрясении, наводнении, лесных и торфяных пожарах?
  • Какие существуют общие правила оказания ПМП?
  • Как правильно оказать ПМП при наружном кровотечении, при ушибах и переломах?
  • Какие существуют общие правила транспортировки пострадавшего?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Жизнь - великий дар!"

План проекта

  • Постановка проблемы:
    • В: Жизнь—великий дар! За жизнь необходимо бороться! Жизнь необходимо ценить! Если никто не знает как себя вести в ЧС природного характера, разве шансы на выживание увеличиваются?
    • В: Что мы можем сделать для исправления этой ситуации?
    • О: Узнать самим и рассказать, показать другим.
      • Рассмотреть следующие вопросы:

План проведения проекта "Жизнь - великий дар!"

Публикация учителя

Буклет для учителей и родителей о проекте "Жизнь - великий дар!"

Ресурсы, использованные при создании буклета:

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Входная презентация "Жизнь - великий дар!"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Паспорт личной безопасности по действиям в чрезвычайных ситуациях

Исследование учащихся ПМП и правила ее оказания - пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала реализации проекта

В ходе реализации проекта

После завершения проекта


Оценка продуктов учебной деятельности:

  • Презентации (к конференции) - критерии оценки презентации (сначала оценивают ученики сами себя, затем учитель, также можно сделать оценку от других групп)
  • Публикации (к конференции) - критерии оценки публикации (сначала оценивают ученики сами себя, затем учитель, также можно сделать оценку от других групп)
  • Wiki-статья (в рамках проекта "Паспорт личной безопасности по действиям в чрезвычайных ситуациях") - критерии оценки wiki-статьи (сначала оценивают ученики сами себя, затем учитель, также можно сделать оценку от других групп)
  • Конференция (ЧС природного характера) - оценивает учитель, можно еще выбрать небольшую комиссию из учителей ОУ, которая тоже по заданным критериям будет оценивать выступления
  • Ролевая игра (ПМП) - оценивает учитель, можно еще выбрать небольшую комиссию из учителей ОУ, которая тоже по заданным критериям будет оценивать выступления, так же оценивать могут и "пострадавшие", на которых группа "Врачей" будет демонстрировать свои умения.
Критерии итогового оценивания
Вспомогательный материал:
*Критерии оценки публикации
*Критерии оценки презентации
*Критерии оценки wiki-статьи
*Критерии оценки выступления на конференции
*Критерии оценки демонстрируемых знаний, умений и навыков во время ролевой игры

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Проект Наивысшая ценность - жизнь!

Другие документы

  1. Ссылка на Образовательный стандарт основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности или скачать/открыть файл " Образовательный стандарт основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности"
  2. Тематическое планирование. ОБЖ. 7 класс взято с сайта: Безопасность жизнедеятельности школы
  3. Список использованных ресурсов
Персональные инструменты